terça-feira, 18 de dezembro de 2012
POESIAS - ORALIDADE
A professora Cleonice, inserindo seus alunos das tumas do 6º A,B,C na disciplina de portugues a aprender a oralidade através de poesias escritas por eles mesmo. Parabéns a professora ao incentivar os alunos a essa pratica da oralidade visando a preparação do aluno para o futuro.
O MÁGICO DE OZ
Alunos da 6ª B fizeram uma apresentação surpreendente da Peça O mágico de OZ, orientados pela professora Euricélia no dia 14/12/2012 aos alunos e professores do turno vespretino.
AMOSTRA DE ARTE
Os alunos da 6ª A do turno vespertino, orientados pela professora Rosa, apresentaram seus trabalhos de artes onde foi destacado a Arte Rupestre, Grega, Renascimento, Declaração dos Direitos dos animais e Pintores do Renascimento.
terça-feira, 27 de novembro de 2012
OFICINAS REALIZADAS NA ESCOLA
Neste dia 27/11/2012, a escola Didácio Santos, recebeu oficina ministrada pela multiplicadora do NTE , aos professores dos turnos matutino e vespertino, direcionada ao uso de sites educativos e como baixar videos. Estas oficinas tem o objetivo de mostrar mais uma ferramenta pedagógica que o professor pode fazer uso que são as vídeo aulas visando sempre melhorar o índice de aprendizagem de nossos alunos.
quinta-feira, 22 de novembro de 2012
Curso de Prevenção do Uso de Drogas
Os Professores da U.I. Didácio Santos participam do Curso de Prevenção do Uso de Drogas, realizado pela Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas (Senad) do Ministério da Justiça em parceria com Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC). As aulas a distância ocorrem de agosto de 2012 a abril de 2013 e estão sob a responsabilidade do Programa de Estudos e Atenção às Dependências Químicas (Prodequi) da Universidade de Brasília (UnB). Não há custos para os participantes. A atividade faz parte do programa do governo federal Crack, é possível vencer.
O curso tem como objetivo formar esses profissionais para elaborar e implementar projetos de ações preventivas para a escola, contribuindo com o fortalecimento da comunidade escolar na prevenção ao uso de drogas.
quarta-feira, 7 de novembro de 2012
VISITAS ILUSTRES EM NOSSA FEIRA
Diretor da URE
Tecnicas da URE
Deusamar Santos- cantor Balsense
Jose dos santos Moura - escriotr Balsense
Alunos da Esc. Municipal Maria Justino Serrão
LITERATURA ON LINE
Alunos da 7ª B falaram sobre Literatura e Leitura on line, ressaltando o Portal do Domínio Publico, com mais de 123 mil obras a disposição dos leitores. Ensinaram também como acessar o portal nos computadores e como fazer download dos livros .Quem lê muda o mundo
A feira cultural alcançou o resultado esperado. Salientamos o apoio e perseverança dos professores, coordenadora e direção da escola para que este projeto acontecesse. Tivemos a participação do cantor e escritor balsense-Deusamar Santos que fez o show de abertura, do escritor da terra- Jose dos Santos Moura que falou sobre seus 3 livros publicados. Recebemos também o apoio do NTE, e a visita do Diretor da URE, acompanhado dos técnicos(as) pedagógicos da URE.
O MUNDO DA LEITURA
terça-feira, 6 de novembro de 2012
PROJETO MUNDO DA LEITURA
A U.I. Didácio Santos, tem o prazer de apresentar o Projeto da Feira Cultural que tem como Tema: O MUNDO DA LEITURA e como Lema : LER MUDA TUDO...QUEM LÊ MUDA O MUNDO.A feira acontecerá neste dia 07/11/2012 no período matutino e vespertino.
Visite o link abaixo para visualizar o Projeto por inteiroquinta-feira, 1 de novembro de 2012
AMICRO DO PEITO
No dia 31/10/2012, a UI Didácio Santos teve a honra de receber em suas dependências a visita das coordenadoras do Programa Amicro do Peito,Carla de Brasilia e Josonete de São Luis que vieram conhecer a escola , demonstrar a interface do Projeto e algumas atividades propostas bem como tirar duvidas sobre o Projeto e por fim firmar apoio incondicional das escola e da URE para a realização do mesmo.
Estiveram presentes alem das coordenadoras do Projeto,o Diretor da URE- Valderlucio, Gestora da Escola- Carmelita, Tec. Pedagógica da URE- Ana Maria , Coordenadora da Escola - Mara e multiplicadora do NTE - Agreci.
Parabéns a nossa escola que esta recebendo um programa que com certeza, elevará o índice de aprendizagem de nossos alunos e inovará o conceito de ensinar e aprender usando a tecnologia através de nosso Lied.
quarta-feira, 24 de outubro de 2012
AMICRO DO PEITO
Visita do técnico do Programa Amicro do Peito no dia 18/10 para instalação do software em uma maquina para teste e cadastro de professores e alunos. Acompanhamento de multiplicadora do NTE, Gestora da Escola e Gestora da URE
LIED REESTRUTURADO
Lied da Escola Didacio Santos passando por reformas com o objetivo de deixa-lo pronto para o uso pedagógico e também receber o software Amicro do Peito. Não podemos deixar de agradecer o empresário Breno , proprietário da empresa UNI INFORMÁTICA , hoje Amiga da Escola, que nos ajudou na reestruturação do Lied e nos presenteou com a instalação de um servidor que bloqueia as redes sociais e outros sites que não condizem com a educação propriamente dita.
domingo, 5 de agosto de 2012
sexta-feira, 3 de agosto de 2012
Banner da Escola
Banner disposto para a apresentação dos alunos na 10ª Agrobalsas, em nosso município, nos dias 23, 24 e 25 de maio de 2012.
Os alunos da 6ª série A apresentaram o trabalho sobre Lixo Orgânico, dentro o projeto Meio Ambiente.
quinta-feira, 2 de agosto de 2012
terça-feira, 31 de julho de 2012
Projeto Meio Ambiente 2011/2012
Projeto Meio Ambiente
Justificativa:
Diante das
reais necessidades do planeta, em ralação aos temas ligados ao meio ambiente,
sentiu-se a necessidade de trabalhar o tema exposto em sala de aula, expandindo-se
para a escola e comunidade, para, assim construir consciência e ética em relação ao ambiente
que habitamos.
Objetivos:
Construir a consciência de cuidado com o meio
ambiente;
Preservar o habitat natural da fauna e da
flora;
Conhecer o caminho da água no
planeta (ciclo da água), bem como seus estados físicos.
Reconhecer o ciclo da água, como fator
determinante no equilíbrio do planeta.
Estabelecer relação entre as
etapas da reciclagem do lixo e o equilíbrio ambiental.
Conscientizar-se da relação entre lixo e
doenças causais advindas dele;
Identificar os fatores poluentes das
águas, ar e solo;
Implantar ações de cuidado com
o ambiente da escola da comunidade;
Relacionar as práticas de desenvolvimento
sustentável e as fontes de energia alternativa.
Metodologia:
Os estados físicos da água e a importância dela para o planeta:
Com a música Terra Planeta água
estudar os estados físicos da água e o ciclo da água no meio ambiente;
Coleta e reciclagem do lixo:
-Filme Wolli;
- Através da conscientização do
vídeo “De onde vem o papel” iniciar em toda a escola um processo de coleta de
todo o papel descartado em sala, durante sete dias. Após essa coleta, realizar
a montagem de um painel com bolas de papel, simbolizando a árvore que é
derrubada para a fabricação do papel e o desperdício gerado por eles todos os
dias, colocando um título sugestivo.
-Realizar trabalhos de pesquisa
sobre a coleta do lixo e reciclagem. Após as informações desenvolver cartazes
de conscientização para expor na escola.
- Realizar o mutirão da limpeza aos
arredores da escola e conscientizar a vizinhança no entorno através de
panfletos com mensagens de conscientização.
- Providenciar lixeiras externas à
escola para o devido armazenamento e coleta do lixo.
- Através da elaboração de redações
com o tema do lixo em torno da escola, expor o problema e levar até a Câmara de
Vereadores.
A importância do Equilíbrio Ambiental:
- Visita de um biólogo para
palestrar sobre os temas: Aquecimento Global; Desequilíbrio Ambiental,
Degradação do Solo e Importância das Florestas e Matas Ciliares.
- Trazer informações através de vídeos
e reportagens sobre o desequilíbrio ambiental - as queimadas; poluição do ar, da
água e do solo, bem como as práticas de Desenvolvimento Sustentável e Fontes de
Energia Alternativa.
Reflorestamento:
- Com a ajuda da Secretaria do Meio
Ambiente e do IBAMA, identificar uma área próxima à escola que esteja degradada
e realizar uma visita.
- Reflorestar essa área degradada.
Finalização
- Divisão dos grupos de estudo para
finalizar o projeto com a feira de Ciências
Temas:
- A importância das Florestas;
- Poluição das Águas;
- Poluição do Solo;
- Poluição do Ar;
- Coleta e Reciclagem do Lixo;
- Desenvolvimento Sustentável e as
Fontes de Energia Alternativa.
- Apresentação das etapas do
projeto envolvendo os demais alunos da escola.
SUGESTÕES DE CONTEÚDOS E
REFERÊNCIAS UTILIZADAS
Água:lo da Água
Pode admitir-se que a quantidade
total de água existente na Terra, nas suas três fases, sólida, líquida e
gasosa, se tem mantido constante, desde o aparecimento do Homem. A água da
Terra - que constitui a hidrosfera - distribui-se por três reservatórios
principais, os oceanos, os continentes e a atmosfera, entre os quais existe uma
circulação perpétua - Ciclo da Água ou ciclo hidrológico. O movimento da água
no ciclo hidrológico é mantido pela energia radiante de origem solar e pela
atração gravítica.
Pode definir-se ciclo hidrológico
como a seqüência fechada de fenômenos pelos quais a água passa do globo
terrestre para a atmosfera, na fase de vapor, e regressa àquele, nas fases
líquida e sólida. A transferência de água da superfície do Globo para a
atmosfera, sob a forma de vapor, dá-se por evaporação direta, por transpiração
das plantas e dos animais e por sublimação (passagem direta da água da fase
sólida para a de vapor).
A quantidade da água mobilizada
pela sublimação no ciclo hidrológico é insignificante perante a que é envolvida
na evaporação e na transpiração, cujo processo conjunto se designa por
evapotranspiração.
O vapor de água é transportado
pela circulação atmosférica e condensa-se após percursos muito variáveis, que
podem ultrapassar 1000 km. A água condensada dá lugar à formação de nevoeiros e
nuvens e a precipitação a partir de ambos.
A precipitação pode ocorrer na
fase líquida (chuva ou chuvisco) ou na fase sólida (neve, granizo ou saraiva).
A água precipitada na fase sólida apresenta-se com estrutura cristalina no caso
da neve e com estrutura granular, regular em camadas, no caso do granizo, e
irregular, por vezes em agregados de nódulos, que podem atingir a dimensão de
uma bola de tênis, no caso da saraiva.
A precipitação inclui também a
água que passa da atmosfera para o globo terrestre por condensação do vapor de
água (orvalho) ou por congelação daquele vapor (geada) e por intercepção das gotas
de água dos nevoeiros (nuvens que tocam no solo ou no mar).
A água que precipita nos
continentes pode tomar vários destinos. Uma parte é devolvida diretamente à
atmosfera por evaporação; a outra origina escoamento à superfície do terreno,
escoamento superficial, que se concentra em sulcos, cuja reunião dá lugar aos
cursos de água. A parte restante infiltra-se, isto é, penetra no interior do
solo, subdividindo-se numa parcela que se acumula na sua parte superior e pode
voltar à atmosfera por evapotranspiração e noutra que caminha em profundidade
até atingir os lençóis aqüíferos (ou simplesmente aqüíferos) e vai constituir o
escoamento subterrâneo.
Tanto o escoamento superficial
como o escoamento subterrâneo vão alimentar os cursos de água que desaguam nos
lagos e nos oceanos, ou vão alimentar diretamente estes últimos.
O escoamento superficial
constitui uma resposta rápida à precipitação e cessa pouco tempo depois dela.
Por seu turno, o escoamento subterrâneo, em especial quando se dá através de
meios porosos, ocorre com grande lentidão e continua a alimentar os cursos de
água longo tempo após ter terminado a precipitação que o originou.
Assim, os cursos de água
alimentados por aqüíferos apresentam regimes de caudal mais regulares.
Os processos do ciclo hidrológico
decorrem, como se descreveu, na atmosfera e no globo terrestre, pelo que se
pode admitir dividido o Ciclo da Água em dois ramos: aéreo e terrestre.
A água que precipita nos
continentes vai, assim, repartir-se em três parcelas: uma que é reenviada para
a atmosfera por evapotranspiração e duas que produzem escoamento superficial e
subterrâneo.
Esta repartição é condicionada
por fatores vários, uns de ordem climática e outros respeitantes às
características físicas do local onde incide a precipitação: pendente, tipo de
solo, seu uso e estado, e subsolo.
Assim, a precipitação, ao incidir
numa zona impermeável, origina escoamento superficial e evaporação direta da
água que se acumula e fica disponível à superfície. Incidindo num solo
permeável, pouco espesso, assente numa formação geológica impermeável, produz
escoamento superficial (e, eventualmente, uma forma de escoamento intermédia -
escoamento subsuperficial), evaporação da água disponível à superfície e ainda
evapotranspiração da água que foi retida pela camada do solo de onde pode
passar à atmosfera. Em ambos os casos não há escoamento subterrâneo; este
ocorre no caso de a formação geológica subjacente ao solo ser permeável e
espessa.
A energia solar é a fonte da
energia térmica necessária para a passagem da água das fases líquida e sólida
para a fase do vapor; é também a origem das circulações atmosféricas que
transportam vapor de água e deslocam as nuvens.
A atração gravitica dá lugar à
precipitação e ao escoamento. O ciclo hidrológico é uma realidade essencial do
ambiente. É também um agente modelador da crosta terrestre devido à erosão e ao
transporte e deposição de sedimentos por via hidráulica. Condiciona a cobertura
vegetal e, de modo mais genérico, a vida na Terra.
O ciclo hidrológico à escala
planetária pode ser encarado como um sistema de destilação gigantesco,
estendido a todo o Globo. O aquecimento das regiões tropicais devido à radiação
solar provoca a evaporação contínua da água dos oceanos, que é transportada sob
a forma de vapor pela circulação geral da atmosfera, para outras regiões.
Durante a transferência, parte do vapor de água condensa-se devido ao
arrefecimento e forma nuvens que originam a precipitação. O retorno às regiões
de origem resulta da cação combinada do escoamento proveniente dos rios e das
correntes marítimas.
Fonte: www.geocities.com
A ÁGUA
d
A água pura (H2O) é um líquido
formado por dois átomos de hidrogênio e um de oxigênio. Os cientistas acreditam
que apareceu no planeta a cerca de 4,5 bilhões de anos atrás.
O Ciclo da Água, também
denominado ciclo hidrológico, é responsável pela renovação da água no planeta.
O Ciclo da Água inicia-se com a energia solar, incidente no planeta Terra, que
é responsável pela evapotranspiração das águas dos rios, reservatórios e mares,
bem como pela transpiração das plantas.
As forças da natureza são
responsáveis pelo Ciclo da Água. A água é fator decisivo para que a vida
surgisse e se desenvolvesse na Terra.
O vapor d'água forma as nuvens,
cuja movimentação sofre influência do movimento de rotação da Terra e das
correntes atmosféricas.
A condensação do vapor d'água
forma as chuvas. Quando a água das chuvas atinge a terra, ocorrem dois
fenômenos: um deles consiste no seu escoamento superficial em direção dos
canais de menor declividade, alimentando diretamente os rios e o outro, a
infiltração no solo, alimentando os lençóis subterrâneos.
A água dos rios tem como destino
final os mares e, assim, fechando o ciclo das águas. A movimentação da água na
natureza é mostrada na figura a seguir.
O volume total da água permanece
constante no planeta, sendo estimado em torno de 1,5 bilhão de quilômetros
cúbicos. Os oceanos constituem cerca de 97% de toda a água do planeta. Dos 3,6
% restantes, aproximadamente 2,25% estão localizados nas calotas polares e nas
geleiras, enquanto apenas 0,75 % são encontrados em rios e lagos.
Os estados Físicos da água
Na Natureza, a água encontra-se em três estados físicos:
Na Natureza, a água encontra-se em três estados físicos:
- sólido
- Pode apresentar-se na forma de neve, granizo ou saraiva, geada, gelo. A
água no estado sólido ocupa as regiões mais frias da Terra.
- líquido - A água no estado líquido ocupa
quase ¾ da superfície terrestre. Pode apresentar-se sob a forma de chuva,
orvalho, nos rios e ribeiras, mares, oceanos, lagos e lagoas.
- gasoso - A água no estado de vapor
encontra-se na atmosfera.
As transformações da água
A água muda de estado físico com
a variação da temperatura e da pressão.
A água transforma-se em vapor de água acima dos 100ºC.
A água está no estado líquido entre os 0 e os 100ºC.
A água transforma-se em gelo abaixo dos 0ºC.
A água transforma-se em vapor de água acima dos 100ºC.
A água está no estado líquido entre os 0 e os 100ºC.
A água transforma-se em gelo abaixo dos 0ºC.
Evaporação - Por ação do calor do Sol, a água
passa do estado líquido para o estado gasoso. A evaporação é um fenômeno que
ocorre muito lentamente e à temperatura ambiente. Cerca de 80% da evaporação
provém dos oceanos. Os restantes 20% provêm de águas interiores e da vegetação.
Atenção que a passagem da água para o estado gasoso pode dar-se à temperatura
normal (evaporação) ou a temperaturas elevadas (ebulição).
Condensação
- Passagem
da água do estado gasoso (vapor de água) para o estado líquido. Geralmente, a
condensação ocorre na atmosfera, quando o ar quente sobe e arrefece. Como
resultado, o vapor de água condensa formando-se as nuvens. Mais tarde, esta
água cai sob a forma de chuva, neve ou granizo (precipitação). O nevoeiro e a
neblina são exemplos de condensação.
Nevoeiro
- Quando o vapor de água se condensa nas camadas baixas da atmosfera.
Orvalho - Quando, à noite, a temperatura
desce o vapor de água, em contacto com o solo, rochas, plantas, telhados…
condensa-se, formando pequenas gotas de água. A estas pequenas gotas chama-se
orvalho.
Solidificação
- É a
passagem da água do estado líquido para o estado sólido. Para que isso ocorra,
é necessário que haja diminuição da temperatura ou aumento da pressão.
Geada -
quando o orvalho, devido ao arrefecimento do ar, solidifica, forma uma camada
branca sobre o solo, plantas, rochas...
Fusão - Passagem do estado sólido para o estado líquido. Um exemplo de fusão é o gelo a derreter, quando a temperatura da água aumenta acima de 0ºC. Também pode ocorrer fusão da água quando há diminuição da pressão.
Sublimação - É a passagem do estado sólido
diretamente para o estado de vapor.
O Ciclo da Água
Chama-se
Ciclo da Água ao processo contínuo de circulação da água na superfície
da Terra. A energia do Sol e a gravidade da Terra movem a água através dos
oceanos e mares, da atmosfera e da superfície da Terra, num ciclo permanente
durante o qual a água sofre mudanças de estado.
Ao ser
aquecida pelo Sol a água evapora-se. Quando chega a uma zona mais fria,
arrefece e condensa-se formando nevoeiros ou nuvens a partir dos quais se dá a
precipitação. A água precipitada pode regressar à atmosfera por evaporação ou
espalhar-se na superfície da Terra, enchendo os rios, lagos e ribeiras através
do escoamento superficial, ou infiltrar-se no solo, constituindo o escoamento
subterrâneo.
A água
que é absorvida pelos seres vivos é depois libertada quando está calor, através
da transpiração.
EVAPORAÇÃO
----------> CONDENSAÇÃO ----------> PRECIPITAÇÃO
Alguns sites pesquisados:
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